神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2011年
8期
194-195
,共2页
探究式学习%刨设情境%自主探究
探究式學習%鑤設情境%自主探究
탐구식학습%포설정경%자주탐구
在小学数学教学中,提倡探究式学习.教师应该尊重学生的主体地位和创造性,充分挖掘和利用学生的潜能,引导学生自主探究、合作交流,创设情境,挑起矛盾,营造良好的探究氛围,激发学生的学习情感,促使学生积极主动探究.
在小學數學教學中,提倡探究式學習.教師應該尊重學生的主體地位和創造性,充分挖掘和利用學生的潛能,引導學生自主探究、閤作交流,創設情境,挑起矛盾,營造良好的探究氛圍,激髮學生的學習情感,促使學生積極主動探究.
재소학수학교학중,제창탐구식학습.교사응해존중학생적주체지위화창조성,충분알굴화이용학생적잠능,인도학생자주탐구、합작교류,창설정경,도기모순,영조량호적탐구분위,격발학생적학습정감,촉사학생적겁주동탐구.
