考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
45期
52-54
,共3页
陈佐利%吕金凤%申玉发%刘继发
陳佐利%呂金鳳%申玉髮%劉繼髮
진좌리%려금봉%신옥발%류계발
分层教学%职技高师%数学类基础课程
分層教學%職技高師%數學類基礎課程
분층교학%직기고사%수학류기출과정
分层教学的实施注意发掘每一个学生学习数学的潜能,为不同层次的学生提供不同的尝试、探索、发现、发展的环境和机会,不只激发学有余力和学有专长的学生超前发展,同时也创造条件鼓励学习基础较差、学习上暂时存在困难的学生能在学习中获得成功.本文对职技高师数学类课程分层次教学模式进行了研究.
分層教學的實施註意髮掘每一箇學生學習數學的潛能,為不同層次的學生提供不同的嘗試、探索、髮現、髮展的環境和機會,不隻激髮學有餘力和學有專長的學生超前髮展,同時也創造條件鼓勵學習基礎較差、學習上暫時存在睏難的學生能在學習中穫得成功.本文對職技高師數學類課程分層次教學模式進行瞭研究.
분층교학적실시주의발굴매일개학생학습수학적잠능,위불동층차적학생제공불동적상시、탐색、발현、발전적배경화궤회,불지격발학유여력화학유전장적학생초전발전,동시야창조조건고려학습기출교차、학습상잠시존재곤난적학생능재학습중획득성공.본문대직기고사수학류과정분층차교학모식진행료연구.
