读与写(下旬)
讀與寫(下旬)
독여사(하순)
DUYUXIE
2011年
10期
178,181
,共2页
引探教学法%学习能力%灌输式%设计
引探教學法%學習能力%灌輸式%設計
인탐교학법%학습능력%관수식%설계
引探教学法是教师在课程教学中通过积极的引导,注重培养学生的学习积极性,让学生自行探究,自求解决问题的方法和途径,并进行归纳总结的教学方法.教师根据教学内容特点和学生的实际水平,设计教学过程,指导学生思考、讨论和交流.本文尝试在电路基础等课程教学中运用引探教学法进行课堂教学的实践与探究,归纳整理出具体的一些做法.
引探教學法是教師在課程教學中通過積極的引導,註重培養學生的學習積極性,讓學生自行探究,自求解決問題的方法和途徑,併進行歸納總結的教學方法.教師根據教學內容特點和學生的實際水平,設計教學過程,指導學生思攷、討論和交流.本文嘗試在電路基礎等課程教學中運用引探教學法進行課堂教學的實踐與探究,歸納整理齣具體的一些做法.
인탐교학법시교사재과정교학중통과적겁적인도,주중배양학생적학습적겁성,양학생자행탐구,자구해결문제적방법화도경,병진행귀납총결적교학방법.교사근거교학내용특점화학생적실제수평,설계교학과정,지도학생사고、토론화교류.본문상시재전로기출등과정교학중운용인탐교학법진행과당교학적실천여탐구,귀납정리출구체적일사주법.
