中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2011年
9期
410-412
,共3页
护士%教育,继续%在职培训%认知%需求
護士%教育,繼續%在職培訓%認知%需求
호사%교육,계속%재직배훈%인지%수구
目的 了解临床护士对继续教育的态度和课程的需求.方法 采用自行设计的问卷,对158名在职临床护士进行继续教育态度和课程需求的问卷调查.结果 86.10％护士认为有必要开展继续教育.不同年龄、职称和工作年限的护士对继续教育必要性的认知比较,差异有统计学意义(P＜0.05)；最希望的继续教育途径是短期业务培训；排在前3位的需求是专科知识、传染病知识和护理行为相关法律法规.结论 继续教育管理者应针对不同年龄、职称、工作年限护士的特点制订相应的继续教育培训计划和有效的实施措施,采取多种培训途径有针对性地满足各层次临床护士的继续教育需求.
目的 瞭解臨床護士對繼續教育的態度和課程的需求.方法 採用自行設計的問捲,對158名在職臨床護士進行繼續教育態度和課程需求的問捲調查.結果 86.10％護士認為有必要開展繼續教育.不同年齡、職稱和工作年限的護士對繼續教育必要性的認知比較,差異有統計學意義(P＜0.05)；最希望的繼續教育途徑是短期業務培訓；排在前3位的需求是專科知識、傳染病知識和護理行為相關法律法規.結論 繼續教育管理者應針對不同年齡、職稱、工作年限護士的特點製訂相應的繼續教育培訓計劃和有效的實施措施,採取多種培訓途徑有針對性地滿足各層次臨床護士的繼續教育需求.
목적 료해림상호사대계속교육적태도화과정적수구.방법 채용자행설계적문권,대158명재직림상호사진행계속교육태도화과정수구적문권조사.결과 86.10％호사인위유필요개전계속교육.불동년령、직칭화공작년한적호사대계속교육필요성적인지비교,차이유통계학의의(P＜0.05)；최희망적계속교육도경시단기업무배훈；배재전3위적수구시전과지식、전염병지식화호리행위상관법율법규.결론 계속교육관리자응침대불동년령、직칭、공작년한호사적특점제정상응적계속교육배훈계화화유효적실시조시,채취다충배훈도경유침대성지만족각층차림상호사적계속교육수구.
