中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2011年
16期
120
,共1页
身体%语言%教学%作用
身體%語言%教學%作用
신체%어언%교학%작용
在英语教学过程中,教师除了运用生动形象的声音外,肢体语言的恰当使用会使课堂更加生动有趣,从而能充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,也可以优化课堂教学效果,促进教学质量的提高,达到学生快乐学习的根本目的.
在英語教學過程中,教師除瞭運用生動形象的聲音外,肢體語言的恰噹使用會使課堂更加生動有趣,從而能充分調動學生的積極性,激髮學生的學習興趣,也可以優化課堂教學效果,促進教學質量的提高,達到學生快樂學習的根本目的.
재영어교학과정중,교사제료운용생동형상적성음외,지체어언적흡당사용회사과당경가생동유취,종이능충분조동학생적적겁성,격발학생적학습흥취,야가이우화과당교학효과,촉진교학질량적제고,체도학생쾌악학습적근본목적.
