教师
教師
교사
TEACHER
2011年
20期
83-84
,共2页
行动导向%高职英语教学%学习风格
行動導嚮%高職英語教學%學習風格
행동도향%고직영어교학%학습풍격
行动导向下的高职英语课堂教学改革取决于教学系统的各种变量.作为学习者学习过程中持久表现出来的一种整体性的、个性化的认知方式和处理信息的方式,学习风格对课堂教学设计和任务的认同影响很大.本文通过问卷调查的方式对计算机专业学生的学习风格进行调查和研究,并指出学习风格类型的差异在高职英语基础阶段教学对课堂影响不大,但要加强对教材和学材的研究和开发,加强教师对学习过程的辅导与监控,才能提高行动导向下的高职英语课堂教学质量.
行動導嚮下的高職英語課堂教學改革取決于教學繫統的各種變量.作為學習者學習過程中持久錶現齣來的一種整體性的、箇性化的認知方式和處理信息的方式,學習風格對課堂教學設計和任務的認同影響很大.本文通過問捲調查的方式對計算機專業學生的學習風格進行調查和研究,併指齣學習風格類型的差異在高職英語基礎階段教學對課堂影響不大,但要加彊對教材和學材的研究和開髮,加彊教師對學習過程的輔導與鑑控,纔能提高行動導嚮下的高職英語課堂教學質量.
행동도향하적고직영어과당교학개혁취결우교학계통적각충변량.작위학습자학습과정중지구표현출래적일충정체성적、개성화적인지방식화처리신식적방식,학습풍격대과당교학설계화임무적인동영향흔대.본문통과문권조사적방식대계산궤전업학생적학습풍격진행조사화연구,병지출학습풍격류형적차이재고직영어기출계단교학대과당영향불대,단요가강대교재화학재적연구화개발,가강교사대학습과정적보도여감공,재능제고행동도향하적고직영어과당교학질량.
