现代教育管理
現代教育管理
현대교육관리
MODERN EDUCATION MANAGEMENT
2011年
3期
72-74
,共3页
工程教育%卓越工程师%教育模式%人才培养
工程教育%卓越工程師%教育模式%人纔培養
공정교육%탁월공정사%교육모식%인재배양
长期以来,我国工程教育中存在着教育主体思想错位、整体环境弱化、从业教育缺失等现象.而"卓越工程师教育培养计划"标志着我国建立在学科研究与学术分析基础上的工程教育开始回归其本来属性.构建卓越工程师培养体系的前提是明确"卓越工程师"的品质特征及政府、高校、企业(社会)形成合力.工科院校向工程教育的本质理性回归要做到自觉回归,从打造队伍、抓好源头入手,多方参与,联合培养.
長期以來,我國工程教育中存在著教育主體思想錯位、整體環境弱化、從業教育缺失等現象.而"卓越工程師教育培養計劃"標誌著我國建立在學科研究與學術分析基礎上的工程教育開始迴歸其本來屬性.構建卓越工程師培養體繫的前提是明確"卓越工程師"的品質特徵及政府、高校、企業(社會)形成閤力.工科院校嚮工程教育的本質理性迴歸要做到自覺迴歸,從打造隊伍、抓好源頭入手,多方參與,聯閤培養.
장기이래,아국공정교육중존재착교육주체사상착위、정체배경약화、종업교육결실등현상.이"탁월공정사교육배양계화"표지착아국건립재학과연구여학술분석기출상적공정교육개시회귀기본래속성.구건탁월공정사배양체계적전제시명학"탁월공정사"적품질특정급정부、고교、기업(사회)형성합력.공과원교향공정교육적본질이성회귀요주도자각회귀,종타조대오、조호원두입수,다방삼여,연합배양.
