科技文摘报·教育周刊
科技文摘報·教育週刊
과기문적보·교육주간
FRONTIER SCIENCE AND TECHNOLOGY
2010年
6期
39-40
,共2页
有效教学%长效%实效%高效%全效
有效教學%長效%實效%高效%全效
유효교학%장효%실효%고효%전효
有效教学坚持以人为本,使教育的各因素相互依存、相互促进,协调合作,形成完美的教学生态,从而促进学生自我激励,自我成长,自我完善.这样的课堂是动态、实在、和谐的课堂,学生在这样的课堂下就能真正学到知识,形成能力,并得到思想熏陶,求得自身的真正发展.
有效教學堅持以人為本,使教育的各因素相互依存、相互促進,協調閤作,形成完美的教學生態,從而促進學生自我激勵,自我成長,自我完善.這樣的課堂是動態、實在、和諧的課堂,學生在這樣的課堂下就能真正學到知識,形成能力,併得到思想熏陶,求得自身的真正髮展.
유효교학견지이인위본,사교육적각인소상호의존、상호촉진,협조합작,형성완미적교학생태,종이촉진학생자아격려,자아성장,자아완선.저양적과당시동태、실재、화해적과당,학생재저양적과당하취능진정학도지식,형성능력,병득도사상훈도,구득자신적진정발전.
