成功(教育版)下半月
成功(教育版)下半月
성공(교육판)하반월
SUCCESS
2011年
2期
81-82
,共2页
影响阅读的因素%改进方法
影響閱讀的因素%改進方法
영향열독적인소%개진방법
根据高职学生认知能力发展的特点和学业发展的需求,高职英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力,而这些能力的培养和提高有赖于阅读能力的提高.笔者通过多年的高职教学实践发现很多学生存在阅读速度慢,理解能力弱的现象.每次面对阅读理解题会望而生畏,信心不足,以至于很难读到底.还有相当多的学生尽管坚持做了很多阅读理解题,但收效甚微.因此本文从影响阅读理解能力的因素出发,谈谈高职生英语阅读理解能力的提高.
根據高職學生認知能力髮展的特點和學業髮展的需求,高職英語課程應彊調在進一步髮展學生綜閤語言運用能力的基礎上,著重提高學生用英語穫取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力,特彆註重提高學生用英語進行思維和錶達的能力,而這些能力的培養和提高有賴于閱讀能力的提高.筆者通過多年的高職教學實踐髮現很多學生存在閱讀速度慢,理解能力弱的現象.每次麵對閱讀理解題會望而生畏,信心不足,以至于很難讀到底.還有相噹多的學生儘管堅持做瞭很多閱讀理解題,但收效甚微.因此本文從影響閱讀理解能力的因素齣髮,談談高職生英語閱讀理解能力的提高.
근거고직학생인지능력발전적특점화학업발전적수구,고직영어과정응강조재진일보발전학생종합어언운용능력적기출상,착중제고학생용영어획취신식、처리신식、분석문제화해결문제적능력,특별주중제고학생용영어진행사유화표체적능력,이저사능력적배양화제고유뢰우열독능력적제고.필자통과다년적고직교학실천발현흔다학생존재열독속도만,리해능력약적현상.매차면대열독리해제회망이생외,신심불족,이지우흔난독도저.환유상당다적학생진관견지주료흔다열독리해제,단수효심미.인차본문종영향열독리해능력적인소출발,담담고직생영어열독리해능력적제고.
