卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2011年
5期
60-61
,共2页
王培培%金辉%康艳辉%贾慧
王培培%金輝%康豔輝%賈慧
왕배배%금휘%강염휘%가혜
护理教学%教学方法%护理美学
護理教學%教學方法%護理美學
호리교학%교학방법%호리미학
目的 探讨护理美学教学方法改革及其效果.方法 选取我院2007级护理本科1班护生94人、2007 级护理本科2班护生77人为研究对象,并随机将其分为实验组和对照组.实验组采用多元化教学法,对照组采用传统讲授教学法.课程结束后采用多种评价方法对2组教学效果进行评价.结果 实验组护生考试成绩与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.05),实验组护生对多元化教学法总体评价较好.结论 多元化教学法有利于培养护生能力和兴趣,促进知识理解和掌握.
目的 探討護理美學教學方法改革及其效果.方法 選取我院2007級護理本科1班護生94人、2007 級護理本科2班護生77人為研究對象,併隨機將其分為實驗組和對照組.實驗組採用多元化教學法,對照組採用傳統講授教學法.課程結束後採用多種評價方法對2組教學效果進行評價.結果 實驗組護生攷試成績與對照組比較差異有統計學意義(P＜0.05),實驗組護生對多元化教學法總體評價較好.結論 多元化教學法有利于培養護生能力和興趣,促進知識理解和掌握.
목적 탐토호리미학교학방법개혁급기효과.방법 선취아원2007급호리본과1반호생94인、2007 급호리본과2반호생77인위연구대상,병수궤장기분위실험조화대조조.실험조채용다원화교학법,대조조채용전통강수교학법.과정결속후채용다충평개방법대2조교학효과진행평개.결과 실험조호생고시성적여대조조비교차이유통계학의의(P＜0.05),실험조호생대다원화교학법총체평개교호.결론 다원화교학법유리우배양호생능력화흥취,촉진지식리해화장악.
