2016년 翻转课堂:促进学生“学习力”的提升——以高中历史“世纪之交的世界格局”教学为例 翻轉課堂:促進學生“學習力”的提升——以高中歷史“世紀之交的世界格跼”教學為例 번전과당:촉진학생“학습력”적제승——이고중역사“세기지교적세계격국”교학위례

2013년 于细微处构建历史教学的“难忘课堂”——从“孔子”教学设计说起 于細微處構建歷史教學的“難忘課堂”——從“孔子”教學設計說起 우세미처구건역사교학적“난망과당”——종“공자”교학설계설기

2011년 探析"合作学习"的有效操作 探析"閤作學習"的有效操作 탐석"합작학습"적유효조작

2011년 浅议史学研究成果在高中历史教学中的运用——从宪政的角度谈“美国联邦政府的建立”教学设计 淺議史學研究成果在高中歷史教學中的運用——從憲政的角度談“美國聯邦政府的建立”教學設計 천의사학연구성과재고중역사교학중적운용——종헌정적각도담“미국련방정부적건립”교학설계

2011년 历史新高考“社会经济和文化史”题复习策略 歷史新高攷“社會經濟和文化史”題複習策略 역사신고고“사회경제화문화사”제복습책략

2011년 巧用无意注意 增效历史课堂 巧用無意註意 增效歷史課堂 교용무의주의 증효역사과당

2010년 探析合作学习的有效操作——以《血肉筑长城》一课为例 探析閤作學習的有效操作——以《血肉築長城》一課為例 탐석합작학습적유효조작——이《혈육축장성》일과위례

2010년 初中历史课堂教学中个性教育实施途径探讨 初中歷史課堂教學中箇性教育實施途徑探討 초중역사과당교학중개성교육실시도경탐토