新课程（小学版）
新課程（小學版）
신과정（소학판）
XINKECHENG
2010年
11期
56-57
,共2页
平等%合作%情境%体验%表扬
平等%閤作%情境%體驗%錶颺
평등%합작%정경%체험%표양
不少学生感到数学枯燥、单调,体会不到数学的乐趣,从不想学发展到怕学数学.我在"如何引导学生乐学数学"方面做了不少探究,取得了一些成效.具体做法是--与学生平等相处;创设情境;引导学生合作学习;加强自身体验;以表扬为主评价学生.
不少學生感到數學枯燥、單調,體會不到數學的樂趣,從不想學髮展到怕學數學.我在"如何引導學生樂學數學"方麵做瞭不少探究,取得瞭一些成效.具體做法是--與學生平等相處;創設情境;引導學生閤作學習;加彊自身體驗;以錶颺為主評價學生.
불소학생감도수학고조、단조,체회불도수학적악취,종불상학발전도파학수학.아재"여하인도학생악학수학"방면주료불소탐구,취득료일사성효.구체주법시--여학생평등상처;창설정경;인도학생합작학습;가강자신체험;이표양위주평개학생.
