黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2010年
12期
33-35
,共3页
Hofstede文化模型%中国文化%大学生%创新
Hofstede文化模型%中國文化%大學生%創新
Hofstede문화모형%중국문화%대학생%창신
Hofstede认为不同国家的文化差异可分为五个维度:权力距离、不确定性避免、个人主义与集体主义、男性主义与女性主义、短期倾向与长期倾向.按照Hofstede国家文化模型的指标,中国文化具有权力距离大、高不确定性避免、集体主义、男性主义和长期倾向的特征.这些特征对大学生创新意识的形成、创新思维的发展、创新团队的建设、创新过程的勇气和毅力都会造成不同程度的影响.
Hofstede認為不同國傢的文化差異可分為五箇維度:權力距離、不確定性避免、箇人主義與集體主義、男性主義與女性主義、短期傾嚮與長期傾嚮.按照Hofstede國傢文化模型的指標,中國文化具有權力距離大、高不確定性避免、集體主義、男性主義和長期傾嚮的特徵.這些特徵對大學生創新意識的形成、創新思維的髮展、創新糰隊的建設、創新過程的勇氣和毅力都會造成不同程度的影響.
Hofstede인위불동국가적문화차이가분위오개유도:권력거리、불학정성피면、개인주의여집체주의、남성주의여녀성주의、단기경향여장기경향.안조Hofstede국가문화모형적지표,중국문화구유권력거리대、고불학정성피면、집체주의、남성주의화장기경향적특정.저사특정대대학생창신의식적형성、창신사유적발전、창신단대적건설、창신과정적용기화의력도회조성불동정도적영향.
