考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2010年
49期
89-90
,共2页
小学数学课堂教学%趣味性%提升
小學數學課堂教學%趣味性%提升
소학수학과당교학%취미성%제승
小学生活泼好动,对呆板的课堂教学模式有一定的反感和抵触情绪,同时空间思维和数学建模能力尚不成熟,对于一些基本数学理论的接受显得比较困难,这些都给教学带来了困难.正是如此,如何提升小学数学课堂的趣味性逐渐引起了教育界的关注,本文就对此进行了分析.
小學生活潑好動,對呆闆的課堂教學模式有一定的反感和牴觸情緒,同時空間思維和數學建模能力尚不成熟,對于一些基本數學理論的接受顯得比較睏難,這些都給教學帶來瞭睏難.正是如此,如何提升小學數學課堂的趣味性逐漸引起瞭教育界的關註,本文就對此進行瞭分析.
소학생활발호동,대태판적과당교학모식유일정적반감화저촉정서,동시공간사유화수학건모능력상불성숙,대우일사기본수학이론적접수현득비교곤난,저사도급교학대래료곤난.정시여차,여하제승소학수학과당적취미성축점인기료교육계적관주,본문취대차진행료분석.
