科学时代（上半月）
科學時代（上半月）
과학시대（상반월）
SCIENCE TIMES
2010年
10期
244-245
,共2页
老龄人群%学习动机%社会适应
老齡人群%學習動機%社會適應
노령인군%학습동궤%사회괄응
本研究以自编的<老龄人群参与电脑学习动机调查问卷>进行调查,通过问卷分析,得出以下结论:一、参与电脑学习老龄人群以较年轻,家中拥有电脑,与子女同住,已退休,经济状况较为良好,教育程度较高者居多;二、老龄人群参与电脑学习动机可分为"学习新事物"、"社会服务"、"休闲娱乐"、"社会适应"以及"社交需求"等五个层面;三、老龄人群参与电脑学习动机以"社会适应"层面为其最普遍且主要的动机;四、女性老龄人群比男性老龄人群参与电脑学习的动机更加强烈、更加多元化.根据上述研究结论,得出老龄人群参与电脑学习的动机,并针对老龄人群教育机构、成人教师以及老龄人群本身提出具体建议,以供参考.
本研究以自編的<老齡人群參與電腦學習動機調查問捲>進行調查,通過問捲分析,得齣以下結論:一、參與電腦學習老齡人群以較年輕,傢中擁有電腦,與子女同住,已退休,經濟狀況較為良好,教育程度較高者居多;二、老齡人群參與電腦學習動機可分為"學習新事物"、"社會服務"、"休閒娛樂"、"社會適應"以及"社交需求"等五箇層麵;三、老齡人群參與電腦學習動機以"社會適應"層麵為其最普遍且主要的動機;四、女性老齡人群比男性老齡人群參與電腦學習的動機更加彊烈、更加多元化.根據上述研究結論,得齣老齡人群參與電腦學習的動機,併針對老齡人群教育機構、成人教師以及老齡人群本身提齣具體建議,以供參攷.
본연구이자편적<노령인군삼여전뇌학습동궤조사문권>진행조사,통과문권분석,득출이하결론:일、삼여전뇌학습노령인군이교년경,가중옹유전뇌,여자녀동주,이퇴휴,경제상황교위량호,교육정도교고자거다;이、노령인군삼여전뇌학습동궤가분위"학습신사물"、"사회복무"、"휴한오악"、"사회괄응"이급"사교수구"등오개층면;삼、노령인군삼여전뇌학습동궤이"사회괄응"층면위기최보편차주요적동궤;사、녀성노령인군비남성노령인군삼여전뇌학습적동궤경가강렬、경가다원화.근거상술연구결론,득출노령인군삼여전뇌학습적동궤,병침대노령인군교육궤구、성인교사이급노령인군본신제출구체건의,이공삼고.
