大众文艺
大衆文藝
대음문예
ART AND LITERATURE FOR THE MASSES
2010年
8期
201-202
,共2页
创造学%创造性思维%思维定势%设计创作
創造學%創造性思維%思維定勢%設計創作
창조학%창조성사유%사유정세%설계창작
艺术设计教育的核心是设计思维和创造能力的培养,创造学是运用创造思维和创造技法开发人们的想象力、创造力和解决问题的能力,使人们的思维活动能够在现有的知识基础上得到扩展,具有独创性,从而去搞革新、搞创造发明.作为艺术设计专业的一门必修课程,创造学就不仅仅是学习研究理论知识,更重要的是通过实践来教学生如何突破思维障碍,培养创造能力.创造学学习的过程主要是对生活中的各种现象加以选择、分析、综合,然后进行形象塑造的思维过程;是用科学的抽象概念揭示事物本质的思维过程;是借助于概念、判断和推理反映现实的思维过程.也就是说,创造思维的基本要素之一是对事物的内部属性和关系属性有一定深度的挖掘、思考和分析.
藝術設計教育的覈心是設計思維和創造能力的培養,創造學是運用創造思維和創造技法開髮人們的想象力、創造力和解決問題的能力,使人們的思維活動能夠在現有的知識基礎上得到擴展,具有獨創性,從而去搞革新、搞創造髮明.作為藝術設計專業的一門必脩課程,創造學就不僅僅是學習研究理論知識,更重要的是通過實踐來教學生如何突破思維障礙,培養創造能力.創造學學習的過程主要是對生活中的各種現象加以選擇、分析、綜閤,然後進行形象塑造的思維過程;是用科學的抽象概唸揭示事物本質的思維過程;是藉助于概唸、判斷和推理反映現實的思維過程.也就是說,創造思維的基本要素之一是對事物的內部屬性和關繫屬性有一定深度的挖掘、思攷和分析.
예술설계교육적핵심시설계사유화창조능력적배양,창조학시운용창조사유화창조기법개발인문적상상력、창조력화해결문제적능력,사인문적사유활동능구재현유적지식기출상득도확전,구유독창성,종이거고혁신、고창조발명.작위예술설계전업적일문필수과정,창조학취불부부시학습연구이론지식,경중요적시통과실천래교학생여하돌파사유장애,배양창조능력.창조학학습적과정주요시대생활중적각충현상가이선택、분석、종합,연후진행형상소조적사유과정;시용과학적추상개념게시사물본질적사유과정;시차조우개념、판단화추리반영현실적사유과정.야취시설,창조사유적기본요소지일시대사물적내부속성화관계속성유일정심도적알굴、사고화분석.
