文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
25期
80-81
,共2页
小学语文教学%阅读能力%体会
小學語文教學%閱讀能力%體會
소학어문교학%열독능력%체회
阅读教学是学生、教师、文本对话的过程,教师可通过读说练写来培养学生的阅读能力.学生读书的方式有多种,但教师要多训练学生,授之以方法,让学生愿读书、会读书、爱读书.当读书成为一种习惯时,学生就会从书的海洋里学到更多的知识,他们的阅读能力就会得到提高,"阅读难,难阅读"这种现象就会远离他们.
閱讀教學是學生、教師、文本對話的過程,教師可通過讀說練寫來培養學生的閱讀能力.學生讀書的方式有多種,但教師要多訓練學生,授之以方法,讓學生願讀書、會讀書、愛讀書.噹讀書成為一種習慣時,學生就會從書的海洋裏學到更多的知識,他們的閱讀能力就會得到提高,"閱讀難,難閱讀"這種現象就會遠離他們.
열독교학시학생、교사、문본대화적과정,교사가통과독설련사래배양학생적열독능력.학생독서적방식유다충,단교사요다훈련학생,수지이방법,양학생원독서、회독서、애독서.당독서성위일충습관시,학생취회종서적해양리학도경다적지식,타문적열독능력취회득도제고,"열독난,난열독"저충현상취회원리타문.
