教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
4期
130-131
,共2页
用心经营%"对话"%学生"需要点"
用心經營%"對話"%學生"需要點"
용심경영%"대화"%학생"수요점"
"教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学方法就能发挥高度有效的作用."(赞可夫)用心经营"对话"的研究和实践正是想探讨使教学如何触及学生的情结和精神领域,激活学生内在原动力,激发学生的"需要点",使学生主动地参与到对知识的探究过程中去,从而把学习活动变成学生的需要.
"教學法一旦觸及學生的情緒和意誌領域,觸及學生的精神需要,這種教學方法就能髮揮高度有效的作用."(讚可伕)用心經營"對話"的研究和實踐正是想探討使教學如何觸及學生的情結和精神領域,激活學生內在原動力,激髮學生的"需要點",使學生主動地參與到對知識的探究過程中去,從而把學習活動變成學生的需要.
"교학법일단촉급학생적정서화의지영역,촉급학생적정신수요,저충교학방법취능발휘고도유효적작용."(찬가부)용심경영"대화"적연구화실천정시상탐토사교학여하촉급학생적정결화정신영역,격활학생내재원동력,격발학생적"수요점",사학생주동지삼여도대지식적탐구과정중거,종이파학습활동변성학생적수요.
