教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2010年
6期
24-25
,共2页
优化%创业教育%生态环境
優化%創業教育%生態環境
우화%창업교육%생태배경
创业教育是一项具有高度开放性、实践性的活动,高校应打开"围墙",与社会取得多方位、多渠道的联系.本文试图借鉴教育生态学理论,结合河北省大学生创业教育的实际情况,从创业教育的意识生成环境(学校)、社会成长环境(政府)、实践培养环境(企业)等几个方面来探析大学生创业教育的生态环境,让大学生创业教育最大化地纳入到社会系统之中,构建起一个合理的、完善的创业教育的支撑体系.
創業教育是一項具有高度開放性、實踐性的活動,高校應打開"圍牆",與社會取得多方位、多渠道的聯繫.本文試圖藉鑒教育生態學理論,結閤河北省大學生創業教育的實際情況,從創業教育的意識生成環境(學校)、社會成長環境(政府)、實踐培養環境(企業)等幾箇方麵來探析大學生創業教育的生態環境,讓大學生創業教育最大化地納入到社會繫統之中,構建起一箇閤理的、完善的創業教育的支撐體繫.
창업교육시일항구유고도개방성、실천성적활동,고교응타개"위장",여사회취득다방위、다거도적련계.본문시도차감교육생태학이론,결합하북성대학생창업교육적실제정황,종창업교육적의식생성배경(학교)、사회성장배경(정부)、실천배양배경(기업)등궤개방면래탐석대학생창업교육적생태배경,양대학생창업교육최대화지납입도사회계통지중,구건기일개합리적、완선적창업교육적지탱체계.
