生物学教学
生物學教學
생물학교학
BIOLOGY TEACHING
2010年
6期
22-24
,共3页
沈学华%杨中能%陈飞%问娟%陶文凤%李获田%孙美丽%于燕琴
瀋學華%楊中能%陳飛%問娟%陶文鳳%李穫田%孫美麗%于燕琴
침학화%양중능%진비%문연%도문봉%리획전%손미려%우연금
探究性问题%解题探究%阅读补强%质疑探讨%教学反思
探究性問題%解題探究%閱讀補彊%質疑探討%教學反思
탐구성문제%해제탐구%열독보강%질의탐토%교학반사
本节教学将知识点的学习转换为问题探究的形式进行,宛如让学生亲历科学家探索的历程,收效显著.
本節教學將知識點的學習轉換為問題探究的形式進行,宛如讓學生親歷科學傢探索的歷程,收效顯著.
본절교학장지식점적학습전환위문제탐구적형식진행,완여양학생친력과학가탐색적역정,수효현저.
