黑龙江科技信息
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흑룡강과기신식
HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2010年
5期
164
,共1页
"互动式"教学模式%存在问题%对策
"互動式"教學模式%存在問題%對策
"호동식"교학모식%존재문제%대책
随着中职学校的教学观念转变,一方面,教师的教学观也由绝对权威型向行为引导型转变,学生的学习观念由被动接受型向主动实践型转变;另一方面,教学任务也由培养"认知能力"为主向"职业综合能力"为主转变.因此,师生"互动式"教学模式能较好地适应教学改革需要,对当前中职学校教学起到了一定的促进作用.但同时在教学中也发现了一些需要进一步改进和完善的问题.如何解决这些问题是我们当前应该思考的问题.
隨著中職學校的教學觀唸轉變,一方麵,教師的教學觀也由絕對權威型嚮行為引導型轉變,學生的學習觀唸由被動接受型嚮主動實踐型轉變;另一方麵,教學任務也由培養"認知能力"為主嚮"職業綜閤能力"為主轉變.因此,師生"互動式"教學模式能較好地適應教學改革需要,對噹前中職學校教學起到瞭一定的促進作用.但同時在教學中也髮現瞭一些需要進一步改進和完善的問題.如何解決這些問題是我們噹前應該思攷的問題.
수착중직학교적교학관념전변,일방면,교사적교학관야유절대권위형향행위인도형전변,학생적학습관념유피동접수형향주동실천형전변;령일방면,교학임무야유배양"인지능력"위주향"직업종합능력"위주전변.인차,사생"호동식"교학모식능교호지괄응교학개혁수요,대당전중직학교교학기도료일정적촉진작용.단동시재교학중야발현료일사수요진일보개진화완선적문제.여하해결저사문제시아문당전응해사고적문제.
