文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
14期
221-223
,共3页
积极组织行为学%大学生%学习行为
積極組織行為學%大學生%學習行為
적겁조직행위학%대학생%학습행위
大学生对待学习的积极心理状态有利于其改善学习行为,达成成就目标,反之则对其学习行为进而对学习效果产生消极影响.对南京某高校社科学生学习行为的调查显示:在本科学习阶段,大多数学生呈现出低自我效能感、低希望及悲观倾向.本文以组织行为学研究的新领域--积极组织行为学为视角,通过对以上现象的思考和分析,为大学生改善学习行为、高校改进教学管理提出了建设性意见.
大學生對待學習的積極心理狀態有利于其改善學習行為,達成成就目標,反之則對其學習行為進而對學習效果產生消極影響.對南京某高校社科學生學習行為的調查顯示:在本科學習階段,大多數學生呈現齣低自我效能感、低希望及悲觀傾嚮.本文以組織行為學研究的新領域--積極組織行為學為視角,通過對以上現象的思攷和分析,為大學生改善學習行為、高校改進教學管理提齣瞭建設性意見.
대학생대대학습적적겁심리상태유리우기개선학습행위,체성성취목표,반지칙대기학습행위진이대학습효과산생소겁영향.대남경모고교사과학생학습행위적조사현시:재본과학습계단,대다수학생정현출저자아효능감、저희망급비관경향.본문이조직행위학연구적신영역--적겁조직행위학위시각,통과대이상현상적사고화분석,위대학생개선학습행위、고교개진교학관리제출료건설성의견.
