南宁师范高等专科学校学报
南寧師範高等專科學校學報
남저사범고등전과학교학보
JOURNAL OF NANNING JUNIOR TEACHERS COLLEGE
2009年
z1期
117-119
,共3页
师生交往%课堂教学
師生交往%課堂教學
사생교왕%과당교학
交往,即共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解.课堂教学中的师生交往,是课堂生态的重要表现形式,具有共生性、平等性和开放性的特点.师生是否有交往的能力、交往的心态、及交往过程的规范性与安全性是实现课堂师生交往的前提条件,交往中师生的同理心水平、教师对学生发展的期望值、教师个人的影响力与交往水平的高低直接影响师生交往效果.
交往,即共在的主體之間的相互作用、相互交流、相互溝通、相互理解.課堂教學中的師生交往,是課堂生態的重要錶現形式,具有共生性、平等性和開放性的特點.師生是否有交往的能力、交往的心態、及交往過程的規範性與安全性是實現課堂師生交往的前提條件,交往中師生的同理心水平、教師對學生髮展的期望值、教師箇人的影響力與交往水平的高低直接影響師生交往效果.
교왕,즉공재적주체지간적상호작용、상호교류、상호구통、상호리해.과당교학중적사생교왕,시과당생태적중요표현형식,구유공생성、평등성화개방성적특점.사생시부유교왕적능력、교왕적심태、급교왕과정적규범성여안전성시실현과당사생교왕적전제조건,교왕중사생적동리심수평、교사대학생발전적기망치、교사개인적영향력여교왕수평적고저직접영향사생교왕효과.
