科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2009年
5期
92-93
,共2页
语文教学%训练方法%教师指导%积累%借鉴%调整%精简
語文教學%訓練方法%教師指導%積纍%藉鑒%調整%精簡
어문교학%훈련방법%교사지도%적루%차감%조정%정간
语言训练在语文教学中占有重要的位置,但无可否认的是,现在大部分中学生的语言能力还很低下,许多学生的作文语言空洞乏味、支离破碎.鉴于此,语文教学应以语言训练为主.语言训练应该常规化、序列化,使学生通过正确的模仿和反复的实践提高运用语言的能力,并形成良好的习惯.语言训练应注重方法,以学生训练为主,教师指导.本文试图对一些常规的语言训练方法加以探讨,丰富学生的生活积累是前提,同时还要指导学生有效地借鉴语言,调整和修改语言,使学生在日积月累中把语言能力练到纯熟.
語言訓練在語文教學中佔有重要的位置,但無可否認的是,現在大部分中學生的語言能力還很低下,許多學生的作文語言空洞乏味、支離破碎.鑒于此,語文教學應以語言訓練為主.語言訓練應該常規化、序列化,使學生通過正確的模倣和反複的實踐提高運用語言的能力,併形成良好的習慣.語言訓練應註重方法,以學生訓練為主,教師指導.本文試圖對一些常規的語言訓練方法加以探討,豐富學生的生活積纍是前提,同時還要指導學生有效地藉鑒語言,調整和脩改語言,使學生在日積月纍中把語言能力練到純熟.
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