读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2009年
8期
169-170
,共2页
语文教学中的"问"是一条打开知识宝库的金锁匙.教师要遵从学生的学习规律,在教学中把握准确、得当地切入点,善于捕捉学生的最佳心理状态,抓住学生兴趣的"感点",在最佳时机,设置一个个融科学性、艺术性、创造性于一体的问题.通过设问引学生进入教学的情境,让其思维跟着教师的思路发展.语文教学的核心是培养学生的学习能力和创新能力,教师还应让学生做学习的主人,选择恰当的方法引导学生去发现问题、解决问题,增强学生的创新意识,提高学生创造性思维能力.
語文教學中的"問"是一條打開知識寶庫的金鎖匙.教師要遵從學生的學習規律,在教學中把握準確、得噹地切入點,善于捕捉學生的最佳心理狀態,抓住學生興趣的"感點",在最佳時機,設置一箇箇融科學性、藝術性、創造性于一體的問題.通過設問引學生進入教學的情境,讓其思維跟著教師的思路髮展.語文教學的覈心是培養學生的學習能力和創新能力,教師還應讓學生做學習的主人,選擇恰噹的方法引導學生去髮現問題、解決問題,增彊學生的創新意識,提高學生創造性思維能力.
어문교학중적"문"시일조타개지식보고적금쇄시.교사요준종학생적학습규률,재교학중파악준학、득당지절입점,선우포착학생적최가심리상태,조주학생흥취적"감점",재최가시궤,설치일개개융과학성、예술성、창조성우일체적문제.통과설문인학생진입교학적정경,양기사유근착교사적사로발전.어문교학적핵심시배양학생적학습능력화창신능력,교사환응양학생주학습적주인,선택흡당적방법인도학생거발현문제、해결문제,증강학생적창신의식,제고학생창조성사유능력.
