时代教育(教育教学版)
時代教育(教育教學版)
시대교육(교육교학판)
TIME EDUCATION
2009年
6期
50-51
,共2页
教育教学%激励机制%模式%方法%原则
教育教學%激勵機製%模式%方法%原則
교육교학%격려궤제%모식%방법%원칙
高职类院校如雨后春笋般,在全国各个城市纷纷涌现,每年的招生人数也在逐步扩大,但是招进来的学生在文化基础知识和思想素质方面都与本科院校学生有一定的差距,可是到目前为止,针对这类高职院校学生的教育教学,还没有统一的、有效的管理模式,都还在"各打鼓,各敲锣",都还处在各自为政的探索阶段.我个人认为高职院校的教育教学需结合本校的实际情况,充分发挥自己的办学理念、办学特色,在教育教学中应充分地利用激励机制来组织教学.本文仅就激励的模式方法、原则展开叙述.
高職類院校如雨後春筍般,在全國各箇城市紛紛湧現,每年的招生人數也在逐步擴大,但是招進來的學生在文化基礎知識和思想素質方麵都與本科院校學生有一定的差距,可是到目前為止,針對這類高職院校學生的教育教學,還沒有統一的、有效的管理模式,都還在"各打鼓,各敲鑼",都還處在各自為政的探索階段.我箇人認為高職院校的教育教學需結閤本校的實際情況,充分髮揮自己的辦學理唸、辦學特色,在教育教學中應充分地利用激勵機製來組織教學.本文僅就激勵的模式方法、原則展開敘述.
고직류원교여우후춘순반,재전국각개성시분분용현,매년적초생인수야재축보확대,단시초진래적학생재문화기출지식화사상소질방면도여본과원교학생유일정적차거,가시도목전위지,침대저류고직원교학생적교육교학,환몰유통일적、유효적관리모식,도환재"각타고,각고라",도환처재각자위정적탐색계단.아개인인위고직원교적교육교학수결합본교적실제정황,충분발휘자기적판학이념、판학특색,재교육교학중응충분지이용격려궤제래조직교학.본문부취격려적모식방법、원칙전개서술.
