理工高教研究
理工高教研究
리공고교연구
JOURNAL OF TECHNOLOGY COLLEGE EDUCATION
2009年
3期
68-71
,共4页
职业道德%高等学校%教师评价
職業道德%高等學校%教師評價
직업도덕%고등학교%교사평개
高校教师职业道德评价作为高校教师评价的重要组成部分,是完善教师自身素质的必然要求,提高学生素质的必要途径,也是提升高等教育质量的客观需要.但高校教师职业道德发展也面临着市场经济的冲击,职业倦怠的影响,以及过重的教学科研任务的压力.因此,高等学校应在"以人为本"原则、主体性原则、可持续发展原则、多元化原则的指导下,建立宽松的高校教师职业道德评价环境,重视高校教师职业道德评价的发展性,避免教学科研负担过重造成的高校教师职业道德的缺失等方面着手,提升高校教师的职业道德水准,确保高等教育质量的提高.
高校教師職業道德評價作為高校教師評價的重要組成部分,是完善教師自身素質的必然要求,提高學生素質的必要途徑,也是提升高等教育質量的客觀需要.但高校教師職業道德髮展也麵臨著市場經濟的遲擊,職業倦怠的影響,以及過重的教學科研任務的壓力.因此,高等學校應在"以人為本"原則、主體性原則、可持續髮展原則、多元化原則的指導下,建立寬鬆的高校教師職業道德評價環境,重視高校教師職業道德評價的髮展性,避免教學科研負擔過重造成的高校教師職業道德的缺失等方麵著手,提升高校教師的職業道德水準,確保高等教育質量的提高.
고교교사직업도덕평개작위고교교사평개적중요조성부분,시완선교사자신소질적필연요구,제고학생소질적필요도경,야시제승고등교육질량적객관수요.단고교교사직업도덕발전야면림착시장경제적충격,직업권태적영향,이급과중적교학과연임무적압력.인차,고등학교응재"이인위본"원칙、주체성원칙、가지속발전원칙、다원화원칙적지도하,건립관송적고교교사직업도덕평개배경,중시고교교사직업도덕평개적발전성,피면교학과연부담과중조성적고교교사직업도덕적결실등방면착수,제승고교교사적직업도덕수준,학보고등교육질량적제고.
