成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2009年
7期
101
,共1页
认知起点%情感起点%思考
認知起點%情感起點%思攷
인지기점%정감기점%사고
着眼学生的学习起点来组织课堂教学越来越成为广大教师自觉的教学行为.但是一些教师对"学习起点"认识上的绝对化,导致了教学行为的偏差,带来学生数学学习情感的缺失.因此,在尊重学生认知起点的同时,我们还要关注学生的情感起点.
著眼學生的學習起點來組織課堂教學越來越成為廣大教師自覺的教學行為.但是一些教師對"學習起點"認識上的絕對化,導緻瞭教學行為的偏差,帶來學生數學學習情感的缺失.因此,在尊重學生認知起點的同時,我們還要關註學生的情感起點.
착안학생적학습기점래조직과당교학월래월성위엄대교사자각적교학행위.단시일사교사대"학습기점"인식상적절대화,도치료교학행위적편차,대래학생수학학습정감적결실.인차,재존중학생인지기점적동시,아문환요관주학생적정감기점.
