中国实用医药
中國實用醫藥
중국실용의약
CHINA PRACTICAL MEDICAL
2008年
23期
209-210
,共2页
护患角色%模拟情景%护生%教学效果
護患角色%模擬情景%護生%教學效果
호환각색%모의정경%호생%교학효과
目的 探讨护患角色模拟情景法在临床护理教学中的应用效果.方法 选择2006年7月至2007年6月在本院妇二科实习的护生76名,用随机分组法对到科实习的每批护生分为2组,分别运用讲授法、护患角色模拟情景法2种不同形式进行病例查房,比较两组护生对有关知识的掌握程度;发放问卷,分析护生对于不同授课形式的意见反馈.结果 运用护患角色模拟情景法教学,护生对相关知识掌握程度优于运用讲授法;除中专学生对两种教学方法的反馈结果无统计学意义外,调查显示护患角色模拟情景法能增加护生的学习兴趣、实践能力、思维能力.结论 护患角色模拟情景教学法在护生带教中的应用是提高临床护理教学质量的有效途径.
目的 探討護患角色模擬情景法在臨床護理教學中的應用效果.方法 選擇2006年7月至2007年6月在本院婦二科實習的護生76名,用隨機分組法對到科實習的每批護生分為2組,分彆運用講授法、護患角色模擬情景法2種不同形式進行病例查房,比較兩組護生對有關知識的掌握程度;髮放問捲,分析護生對于不同授課形式的意見反饋.結果 運用護患角色模擬情景法教學,護生對相關知識掌握程度優于運用講授法;除中專學生對兩種教學方法的反饋結果無統計學意義外,調查顯示護患角色模擬情景法能增加護生的學習興趣、實踐能力、思維能力.結論 護患角色模擬情景教學法在護生帶教中的應用是提高臨床護理教學質量的有效途徑.
목적 탐토호환각색모의정경법재림상호리교학중적응용효과.방법 선택2006년7월지2007년6월재본원부이과실습적호생76명,용수궤분조법대도과실습적매비호생분위2조,분별운용강수법、호환각색모의정경법2충불동형식진행병례사방,비교량조호생대유관지식적장악정도;발방문권,분석호생대우불동수과형식적의견반궤.결과 운용호환각색모의정경법교학,호생대상관지식장악정도우우운용강수법;제중전학생대량충교학방법적반궤결과무통계학의의외,조사현시호환각색모의정경법능증가호생적학습흥취、실천능력、사유능력.결론 호환각색모의정경교학법재호생대교중적응용시제고림상호리교학질량적유효도경.
