教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2008年
3期
82-83
,共2页
二语学习%输入障碍%输出障碍%排异%认同
二語學習%輸入障礙%輸齣障礙%排異%認同
이어학습%수입장애%수출장애%배이%인동
二语学习过程实际上是一种特殊的心理过程,它包括认知、接受和内化三个环节.这些环节都与语言输入有关,输入障碍的客观存在导致了"排异"现象的产生."排异"和"认同"是此消彼长、相互作用的.语言的输出障碍主要发生在交际过程中,输出障碍的原因有三大类:语言差异、文化差异、化石现象.
二語學習過程實際上是一種特殊的心理過程,它包括認知、接受和內化三箇環節.這些環節都與語言輸入有關,輸入障礙的客觀存在導緻瞭"排異"現象的產生."排異"和"認同"是此消彼長、相互作用的.語言的輸齣障礙主要髮生在交際過程中,輸齣障礙的原因有三大類:語言差異、文化差異、化石現象.
이어학습과정실제상시일충특수적심리과정,타포괄인지、접수화내화삼개배절.저사배절도여어언수입유관,수입장애적객관존재도치료"배이"현상적산생."배이"화"인동"시차소피장、상호작용적.어언적수출장애주요발생재교제과정중,수출장애적원인유삼대류:어언차이、문화차이、화석현상.
