现代教育科学（高教研究）
現代教育科學（高教研究）
현대교육과학（고교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE(HIGHER EDUCATION RESEARCH)
2006年
3期
127-129
,共3页
网络%学习%特点%建构
網絡%學習%特點%建構
망락%학습%특점%건구
本文研究了在网络环境下学习模式的特点.网络学习以建构主义学习理论为基础,采用协作学习的结构化模型,是一种自我导向型学习系统.与传统教学模式相比,网络学习模式下教师和学生的角色都发生了改变.教师需要建立教师、学生、教材、情境包容于一体的合作性探究学习环境,学生是真正意义上主动学习的知识建构者.
本文研究瞭在網絡環境下學習模式的特點.網絡學習以建構主義學習理論為基礎,採用協作學習的結構化模型,是一種自我導嚮型學習繫統.與傳統教學模式相比,網絡學習模式下教師和學生的角色都髮生瞭改變.教師需要建立教師、學生、教材、情境包容于一體的閤作性探究學習環境,學生是真正意義上主動學習的知識建構者.
본문연구료재망락배경하학습모식적특점.망락학습이건구주의학습이론위기출,채용협작학습적결구화모형,시일충자아도향형학습계통.여전통교학모식상비,망락학습모식하교사화학생적각색도발생료개변.교사수요건립교사、학생、교재、정경포용우일체적합작성탐구학습배경,학생시진정의의상주동학습적지식건구자.
