齐鲁学刊
齊魯學刊
제로학간
QILU JOURNAL
2005年
6期
158-160
,共3页
中国%基础教育%发展失衡%评价标准%心理承受能力
中國%基礎教育%髮展失衡%評價標準%心理承受能力
중국%기출교육%발전실형%평개표준%심리승수능력
对于我国基础教育发展的失衡现象,社会上存在着一些不同的看法和认识,甚至对同一问题会做出截然不同的回答,其根本原因在于人们对基础教育发展失衡的涵义有不同的理解,对基础教育发展失衡的标准有不同的把握,对基础教育发展失衡有不同的心理承受能力.因此,为了使我国基础教育能够健康、协调发展,首先必须澄清人们对基础教育发展失衡的错误观念,消除人们对基础教育发展失衡的不正确认识.
對于我國基礎教育髮展的失衡現象,社會上存在著一些不同的看法和認識,甚至對同一問題會做齣截然不同的迴答,其根本原因在于人們對基礎教育髮展失衡的涵義有不同的理解,對基礎教育髮展失衡的標準有不同的把握,對基礎教育髮展失衡有不同的心理承受能力.因此,為瞭使我國基礎教育能夠健康、協調髮展,首先必鬚澄清人們對基礎教育髮展失衡的錯誤觀唸,消除人們對基礎教育髮展失衡的不正確認識.
대우아국기출교육발전적실형현상,사회상존재착일사불동적간법화인식,심지대동일문제회주출절연불동적회답,기근본원인재우인문대기출교육발전실형적함의유불동적리해,대기출교육발전실형적표준유불동적파악,대기출교육발전실형유불동적심리승수능력.인차,위료사아국기출교육능구건강、협조발전,수선필수징청인문대기출교육발전실형적착오관념,소제인문대기출교육발전실형적불정학인식.
