中医正骨学认知学徒模式与传统教学模式比较研究
중의정골학인지학도모식여전통교학모식비교연구
Research on the comparison between·cognition apprentice mode and traditional teaching mode concerning learning of Chinese orthopedics
  • 万方数据
    中医教育 중의교육
    EDUCATION OF CHINESE MEDICINE
    2005年 4期 7-9 ,共3页

    姚啸生%蒋宇%韩金生%李洪久%孙树新%田静%韩增兰%张军%王希利

    요소생%장우%한금생%리홍구%손수신%전정%한증란%장군%왕희리

    中医正骨学%认知学徒模式%模拟医院%医学教育 中醫正骨學%認知學徒模式%模擬醫院%醫學教育
    중의정골학%인지학도모식%모의의원%의학교육
    目的探索适合模拟医院环境下的教学模式.方法选择中医系骨伤专业2000级学生为研究对象,分为实验组和对照组,分别采用认知学徒模式和传统教学模式教学,组织专家听课.课后对学生进行基础理论、临床技能测试和操作考核,并通过向学生及专家发放调查问卷听取专家和学生对认知学徒教学模式的评价.结果实验组学生的基础理论、临床技能测试、考核成绩均高于对照组,结果有统计学意义.调查问卷反映认知学徒模式具有营造合适的学习环境,激发学生的学习兴趣,加快学生对知识和技能的掌握速度的作用.结论认知学徒模式能最大限度发挥模拟医院在医学临床教学中的作用,是适合于模拟医院教学环境的教学模式.
    목적탐색괄합모의의원배경하적교학모식.방법선택중의계골상전업2000급학생위연구대상,분위실험조화대조조,분별채용인지학도모식화전통교학모식교학,조직전가은과.과후대학생진행기출이론、림상기능측시화조작고핵,병통과향학생급전가발방조사문권은취전가화학생대인지학도교학모식적평개.결과실험조학생적기출이론、림상기능측시、고핵성적균고우대조조,결과유통계학의의.조사문권반영인지학도모식구유영조합괄적학습배경,격발학생적학습흥취,가쾌학생대지식화기능적장악속도적작용.결론인지학도모식능최대한도발휘모의의원재의학림상교학중적작용,시괄합우모의의원교학배경적교학모식.
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