晋中学院学报
晉中學院學報
진중학원학보
JOURNAL OF JINZHONG UNIVERSITY
2005年
2期
77-80
,共4页
归因理论%归因%成就动机%学习动机%激发
歸因理論%歸因%成就動機%學習動機%激髮
귀인이론%귀인%성취동궤%학습동궤%격발
当代教育心理学界影响较大的归因理论--韦纳的成败归因理论、班杜拉的自我效能归因理论和习得无助的归因理论,对分析学生成败归因与成就动机的影响有着很重要的意义;运用归因理论对学生进行学习动机激发的方法有以下几种: 学会积极归因,形成有效的学习动机;明确目标,体验成功,增强自我效能感;克服习得无助感,掌握学习策略,提高学习能力.
噹代教育心理學界影響較大的歸因理論--韋納的成敗歸因理論、班杜拉的自我效能歸因理論和習得無助的歸因理論,對分析學生成敗歸因與成就動機的影響有著很重要的意義;運用歸因理論對學生進行學習動機激髮的方法有以下幾種: 學會積極歸因,形成有效的學習動機;明確目標,體驗成功,增彊自我效能感;剋服習得無助感,掌握學習策略,提高學習能力.
당대교육심이학계영향교대적귀인이론--위납적성패귀인이론、반두랍적자아효능귀인이론화습득무조적귀인이론,대분석학생성패귀인여성취동궤적영향유착흔중요적의의;운용귀인이론대학생진행학습동궤격발적방법유이하궤충: 학회적겁귀인,형성유효적학습동궤;명학목표,체험성공,증강자아효능감;극복습득무조감,장악학습책략,제고학습능력.
