新余高专学报
新餘高專學報
신여고전학보
JOURNAL OF XIN YU COLLEGE
2006年
3期
120-122
,共3页
语文素养%论争%意义%内涵%培养模式
語文素養%論爭%意義%內涵%培養模式
어문소양%논쟁%의의%내함%배양모식
"语文素养"作为语文新课标的总目标和核心理念,挤兑了"语文素养"的核心地位.由此引发了一场关于"语文素养"的论争."语文素养"的论争主要涉及到"语文素养"提出的意义、"语文素养"的内涵和"语文素养"的培养模式等方面.论争的焦点是"语文素养"的科学内涵.论争的根源是过去关于语文教育本质属性是"工具性说"还是"人文说"讨论的继续和深化.
"語文素養"作為語文新課標的總目標和覈心理唸,擠兌瞭"語文素養"的覈心地位.由此引髮瞭一場關于"語文素養"的論爭."語文素養"的論爭主要涉及到"語文素養"提齣的意義、"語文素養"的內涵和"語文素養"的培養模式等方麵.論爭的焦點是"語文素養"的科學內涵.論爭的根源是過去關于語文教育本質屬性是"工具性說"還是"人文說"討論的繼續和深化.
"어문소양"작위어문신과표적총목표화핵심이념,제태료"어문소양"적핵심지위.유차인발료일장관우"어문소양"적논쟁."어문소양"적논쟁주요섭급도"어문소양"제출적의의、"어문소양"적내함화"어문소양"적배양모식등방면.논쟁적초점시"어문소양"적과학내함.논쟁적근원시과거관우어문교육본질속성시"공구성설"환시"인문설"토론적계속화심화.
