现代预防医学
現代預防醫學
현대예방의학
MODERN PREVENTIVE MEDICINE
2007年
9期
1728-1729
,共2页
学生营养%知识、态度、行为%营养保健教育
學生營養%知識、態度、行為%營養保健教育
학생영양%지식、태도、행위%영양보건교육
[目的]探索对学生进行有效营养保健教育的方法.[方法]对随机抽取的学生进行问卷调查.[结果]回答营养知识来源于家庭的为100%,学校83.4%, 亲朋及同学 54.6%,媒体为45.7%,其他26.1%.不同性别、消费水平学生营养知识、态度正答率差异上无统计学意义,在膳食行为正答率上差异有统计学意义;农村学生营养知识、态度正答率与城市及城镇学生差异有统计学意义,膳食行为正答率上差异无统计学意义.[结论]不同性别、生源地、消费水平学生营养保健教育方法、内容应各有不同,做好营养知识向良好膳食行为转化是关键环节;营养健康教育的重点人群是家庭女主人.
[目的]探索對學生進行有效營養保健教育的方法.[方法]對隨機抽取的學生進行問捲調查.[結果]迴答營養知識來源于傢庭的為100%,學校83.4%, 親朋及同學 54.6%,媒體為45.7%,其他26.1%.不同性彆、消費水平學生營養知識、態度正答率差異上無統計學意義,在膳食行為正答率上差異有統計學意義;農村學生營養知識、態度正答率與城市及城鎮學生差異有統計學意義,膳食行為正答率上差異無統計學意義.[結論]不同性彆、生源地、消費水平學生營養保健教育方法、內容應各有不同,做好營養知識嚮良好膳食行為轉化是關鍵環節;營養健康教育的重點人群是傢庭女主人.
[목적]탐색대학생진행유효영양보건교육적방법.[방법]대수궤추취적학생진행문권조사.[결과]회답영양지식래원우가정적위100%,학교83.4%, 친붕급동학 54.6%,매체위45.7%,기타26.1%.불동성별、소비수평학생영양지식、태도정답솔차이상무통계학의의,재선식행위정답솔상차이유통계학의의;농촌학생영양지식、태도정답솔여성시급성진학생차이유통계학의의,선식행위정답솔상차이무통계학의의.[결론]불동성별、생원지、소비수평학생영양보건교육방법、내용응각유불동,주호영양지식향량호선식행위전화시관건배절;영양건강교육적중점인군시가정녀주인.
