数学大世界：教师适用
數學大世界：教師適用
수학대세계：교사괄용
2011年
11期
24-24
,共1页
数学教师%情感态度%课堂教学%知识技能%协同发展%数学教学%价值观
數學教師%情感態度%課堂教學%知識技能%協同髮展%數學教學%價值觀
수학교사%정감태도%과당교학%지식기능%협동발전%수학교학%개치관
良好的学习结果，是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的协同发展。但是，在当前的数学教学中，只重知识技能而忽栅隋感态度价值观，忽视过程与方法的情况还普遍存在。下列两种现象在课堂教学中经常出现：一是教师对课堂教学过多地注重了知识、技能方面的传授，忽视了教师自身的情感投入。
良好的學習結果，是知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的協同髮展。但是，在噹前的數學教學中，隻重知識技能而忽柵隋感態度價值觀，忽視過程與方法的情況還普遍存在。下列兩種現象在課堂教學中經常齣現：一是教師對課堂教學過多地註重瞭知識、技能方麵的傳授，忽視瞭教師自身的情感投入。
량호적학습결과，시지식여기능、과정여방법、정감태도여개치관적협동발전。단시，재당전적수학교학중，지중지식기능이홀책수감태도개치관，홀시과정여방법적정황환보편존재。하렬량충현상재과당교학중경상출현：일시교사대과당교학과다지주중료지식、기능방면적전수，홀시료교사자신적정감투입。
