延边教育学院学报
延邊教育學院學報
연변교육학원학보
JOUMAL OF YANBIAN INSTITUTE OF EDUCATION
2009年
1期
70-71
,共2页
课堂教学%主要矛盾%转化
課堂教學%主要矛盾%轉化
과당교학%주요모순%전화
课堂教学的主要矛盾是教师与学生之间的矛盾,因为这一矛盾的存在与发展,规定和影响着课堂教学诸多矛盾的存在和发展.在传统的课堂教学中教师是课堂教学的主要矛盾的主要方面,学生则是主要矛盾的次要方面.新课程理念要求我们积极创造条件促进课堂教学主要矛盾的"两个方面"的转化,实现课堂角色的转变,从而提高课堂教学的实效性.
課堂教學的主要矛盾是教師與學生之間的矛盾,因為這一矛盾的存在與髮展,規定和影響著課堂教學諸多矛盾的存在和髮展.在傳統的課堂教學中教師是課堂教學的主要矛盾的主要方麵,學生則是主要矛盾的次要方麵.新課程理唸要求我們積極創造條件促進課堂教學主要矛盾的"兩箇方麵"的轉化,實現課堂角色的轉變,從而提高課堂教學的實效性.
과당교학적주요모순시교사여학생지간적모순,인위저일모순적존재여발전,규정화영향착과당교학제다모순적존재화발전.재전통적과당교학중교사시과당교학적주요모순적주요방면,학생칙시주요모순적차요방면.신과정이념요구아문적겁창조조건촉진과당교학주요모순적"량개방면"적전화,실현과당각색적전변,종이제고과당교학적실효성.
