CAJ | 학술논문

新课程对估算提出了更高的要求，但估算教学并不尽人意。学生（尤若是低年级学生）对估算方面存在着：认识错误、策略单一、意义不明的问题。拓展估算空间，渗透估算教学；搭建应用平台，巩固估算能力；完善评价体制，发展估算能力，使学生产生估算的动机，从而形成估算意识，掌握估算策略，最终达到提高估算能力的目的。
신과정대고산제출료경고적요구，단고산교학병불진인의。학생（우약시저년급학생）대고산방면존재착：인식착오、책략단일、의의불명적문제。탁전고산공간，삼투고산교학；탑건응용평태，공고고산능력；완선평개체제，발전고산능력，사학생산생고산적동궤，종이형성고산의식，장악고산책략，최종체도제고고산능력적목적。