胃肠病学和肝病学杂志
胃腸病學和肝病學雜誌
위장병학화간병학잡지
CHINESE JOURNAL OF GASTROENTEROLOGY AND HEPATOLOGY
2012年
7期
685-686
,共2页
陈香宇%郭长青%褚燕君%王智慧
陳香宇%郭長青%褚燕君%王智慧
진향우%곽장청%저연군%왕지혜
PBL教学法%传统教学法%实习生%临床工作能力
PBL教學法%傳統教學法%實習生%臨床工作能力
PBL교학법%전통교학법%실습생%림상공작능력
目的 探讨以问题为基础学习( problem-based learning,PBL)教学法对消化内科实习生临床工作能力培养的效果.方法 将我院消化科七年制实习生随机分为传统教学组和PBL教学组,分别采用传统教学法和PBL教学法,通过问卷调查和理论考试评价两组学生的临床工作能力.结果 PBL教学组学生综合素质优于传统教学组(P＜0.05).理论考试成绩显示,两组学生的名词解释及简答题成绩差异无统计学意义(P＞0.05),而PBL教学组学生论述题及病例分析题成绩显著高于传统教学组(P＜0.05).结论 PBL教学法有利于学生理论联系实际,有助于学生临床工作能力的培养.
目的 探討以問題為基礎學習( problem-based learning,PBL)教學法對消化內科實習生臨床工作能力培養的效果.方法 將我院消化科七年製實習生隨機分為傳統教學組和PBL教學組,分彆採用傳統教學法和PBL教學法,通過問捲調查和理論攷試評價兩組學生的臨床工作能力.結果 PBL教學組學生綜閤素質優于傳統教學組(P＜0.05).理論攷試成績顯示,兩組學生的名詞解釋及簡答題成績差異無統計學意義(P＞0.05),而PBL教學組學生論述題及病例分析題成績顯著高于傳統教學組(P＜0.05).結論 PBL教學法有利于學生理論聯繫實際,有助于學生臨床工作能力的培養.
목적 탐토이문제위기출학습( problem-based learning,PBL)교학법대소화내과실습생림상공작능력배양적효과.방법 장아원소화과칠년제실습생수궤분위전통교학조화PBL교학조,분별채용전통교학법화PBL교학법,통과문권조사화이론고시평개량조학생적림상공작능력.결과 PBL교학조학생종합소질우우전통교학조(P＜0.05).이론고시성적현시,량조학생적명사해석급간답제성적차이무통계학의의(P＞0.05),이PBL교학조학생논술제급병례분석제성적현저고우전통교학조(P＜0.05).결론 PBL교학법유리우학생이론련계실제,유조우학생림상공작능력적배양.
