中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2010年
31期
78-79
,共2页
工程制图%职业情境%探骊
工程製圖%職業情境%探驪
공정제도%직업정경%탐려
本文立足于"工程制图"课程,从职业目标情境、搭建教学工厂情境、模拟自主创业和规范职业行为情境四个方面,作出勾勒性探讨.围绕提高学生职业能力,消除学科型知识课堂与职业岗位应用脱节的瓶颈,调动学生学习兴趣,让学生不断处在身临职业情境中逐渐蜕变为一个职业人,努力实现职业教育与职业岗位的顺利对接.
本文立足于"工程製圖"課程,從職業目標情境、搭建教學工廠情境、模擬自主創業和規範職業行為情境四箇方麵,作齣勾勒性探討.圍繞提高學生職業能力,消除學科型知識課堂與職業崗位應用脫節的瓶頸,調動學生學習興趣,讓學生不斷處在身臨職業情境中逐漸蛻變為一箇職業人,努力實現職業教育與職業崗位的順利對接.
본문립족우"공정제도"과정,종직업목표정경、탑건교학공엄정경、모의자주창업화규범직업행위정경사개방면,작출구륵성탐토.위요제고학생직업능력,소제학과형지식과당여직업강위응용탈절적병경,조동학생학습흥취,양학생불단처재신림직업정경중축점세변위일개직업인,노력실현직업교육여직업강위적순리대접.
