复旦教育论坛
複旦教育論罈
복단교육론단
FUDAN EDUCATION FORUM
2011年
2期
83-87
,共5页
祖雅琼%马骏%李丽剑%刘艳霞
祖雅瓊%馬駿%李麗劍%劉豔霞
조아경%마준%리려검%류염하
医学教育%研究生%PBL%专家咨询法%层次分析法%评价体系
醫學教育%研究生%PBL%專傢咨詢法%層次分析法%評價體繫
의학교육%연구생%PBL%전가자순법%층차분석법%평개체계
PBL模式在医学研究生教学中的探索目前尚属起步阶段,缺乏科学的评价体系,无法对PBL的教学效果进行真实验证,阻碍了PBL模式在医学研究生教学实践中的推广与应用.本研究采用"文献资料分析优选法"与"专家咨询法"进行评价指标的筛选和指标内涵的确定,应用"层次分析法(AHP)"确定评价体系权重,构建了包含三级评价指标的医学研究生PBL模式教学质量评价体系.体系构建过程中选聘专家的积极性、权威程度及专家意见一致性均较高,表明该评价体系具有较高的可靠性.该评价体系可用于科学评价医学研究生PBL课程的教学效果,为进一步完善PBL教学法在我国医学研究生教学中的应用提供依据.
PBL模式在醫學研究生教學中的探索目前尚屬起步階段,缺乏科學的評價體繫,無法對PBL的教學效果進行真實驗證,阻礙瞭PBL模式在醫學研究生教學實踐中的推廣與應用.本研究採用"文獻資料分析優選法"與"專傢咨詢法"進行評價指標的篩選和指標內涵的確定,應用"層次分析法(AHP)"確定評價體繫權重,構建瞭包含三級評價指標的醫學研究生PBL模式教學質量評價體繫.體繫構建過程中選聘專傢的積極性、權威程度及專傢意見一緻性均較高,錶明該評價體繫具有較高的可靠性.該評價體繫可用于科學評價醫學研究生PBL課程的教學效果,為進一步完善PBL教學法在我國醫學研究生教學中的應用提供依據.
PBL모식재의학연구생교학중적탐색목전상속기보계단,결핍과학적평개체계,무법대PBL적교학효과진행진실험증,조애료PBL모식재의학연구생교학실천중적추엄여응용.본연구채용"문헌자료분석우선법"여"전가자순법"진행평개지표적사선화지표내함적학정,응용"층차분석법(AHP)"학정평개체계권중,구건료포함삼급평개지표적의학연구생PBL모식교학질량평개체계.체계구건과정중선빙전가적적겁성、권위정도급전가의견일치성균교고,표명해평개체계구유교고적가고성.해평개체계가용우과학평개의학연구생PBL과정적교학효과,위진일보완선PBL교학법재아국의학연구생교학중적응용제공의거.
