中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
4期
119
,共1页
人格%有效学习%情绪性%神经质
人格%有效學習%情緒性%神經質
인격%유효학습%정서성%신경질
研究以朝鲜语专业大一94名大学生为被试,测量韩语学习高效组与低效组在人格向性、情绪性、精神质、社会性四方面的差异.结果表明:(1)高效组学生比低效组学生在人格向性方面更倾向中性,低效组学生更显外向特征.(2)高效组学生与低效组学生在情绪性上均属中间型,但高效组的情绪反应明显高于低效组.(3)高效组与低效组在精神质与社会性方面没有显著性差异.
研究以朝鮮語專業大一94名大學生為被試,測量韓語學習高效組與低效組在人格嚮性、情緒性、精神質、社會性四方麵的差異.結果錶明:(1)高效組學生比低效組學生在人格嚮性方麵更傾嚮中性,低效組學生更顯外嚮特徵.(2)高效組學生與低效組學生在情緒性上均屬中間型,但高效組的情緒反應明顯高于低效組.(3)高效組與低效組在精神質與社會性方麵沒有顯著性差異.
연구이조선어전업대일94명대학생위피시,측량한어학습고효조여저효조재인격향성、정서성、정신질、사회성사방면적차이.결과표명:(1)고효조학생비저효조학생재인격향성방면경경향중성,저효조학생경현외향특정.(2)고효조학생여저효조학생재정서성상균속중간형,단고효조적정서반응명현고우저효조.(3)고효조여저효조재정신질여사회성방면몰유현저성차이.
