家庭护士（下旬刊）
傢庭護士（下旬刊）
가정호사（하순간）
FAMILY NURSE
2008年
6期
471-473
,共3页
章雅青%杨丽君%吴红宇%陈颖%蔡孙源%顾志华
章雅青%楊麗君%吳紅宇%陳穎%蔡孫源%顧誌華
장아청%양려군%오홍우%진영%채손원%고지화
以问题为基础的学习%高职%护理%教学管理
以問題為基礎的學習%高職%護理%教學管理
이문제위기출적학습%고직%호리%교학관리
[目的]在高职护理教学中运用以问题为基础的教学方法(PBL),旨在了解学生对PBL的认同程度,发现PBL的优点及存在的问题,为传统教学方法的改革提供参考依据.[方法]根据国内外文献资料,自行设计调查问卷,包括5大方面47个项目,按认同程度分为5个等级;采用整群抽样法,了解74名学生对每个项目的认同程度.[结果]学生对PBL教学法与传统方法相比认同程度更高,且差异有统计学意义(P＜0.05),尤其对课堂教学、知识认知、能力培养的效果认同度高,平均分均为3分以上.[结论]PBL方法突破了高职护理教育传统的授课教学方法,是一种较好的教学方法.
[目的]在高職護理教學中運用以問題為基礎的教學方法(PBL),旨在瞭解學生對PBL的認同程度,髮現PBL的優點及存在的問題,為傳統教學方法的改革提供參攷依據.[方法]根據國內外文獻資料,自行設計調查問捲,包括5大方麵47箇項目,按認同程度分為5箇等級;採用整群抽樣法,瞭解74名學生對每箇項目的認同程度.[結果]學生對PBL教學法與傳統方法相比認同程度更高,且差異有統計學意義(P＜0.05),尤其對課堂教學、知識認知、能力培養的效果認同度高,平均分均為3分以上.[結論]PBL方法突破瞭高職護理教育傳統的授課教學方法,是一種較好的教學方法.
[목적]재고직호리교학중운용이문제위기출적교학방법(PBL),지재료해학생대PBL적인동정도,발현PBL적우점급존재적문제,위전통교학방법적개혁제공삼고의거.[방법]근거국내외문헌자료,자행설계조사문권,포괄5대방면47개항목,안인동정도분위5개등급;채용정군추양법,료해74명학생대매개항목적인동정도.[결과]학생대PBL교학법여전통방법상비인동정도경고,차차이유통계학의의(P＜0.05),우기대과당교학、지식인지、능력배양적효과인동도고,평균분균위3분이상.[결론]PBL방법돌파료고직호리교육전통적수과교학방법,시일충교호적교학방법.
