时代教育（教育教学版）
時代教育（教育教學版）
시대교육（교육교학판）
TIME EDUCATION
2008年
9期
277-278
,共2页
AutoCAD%实习课%分层教学
AutoCAD%實習課%分層教學
AutoCAD%실습과%분층교학
人是有差异的,学生个体之间也是有差异的.这主要表现在学生的个性品质差异,如智力的差异、兴趣爱好的差异、性格特点的差异、人生观与世界观的认识差异、目标追求的差异等等.表现在学习上,就集中地表现为学习方式的差异、思维方式的差异、学习的技能技巧的差异、学习主动性的差异等.尊重学生个体之间的差异,为每一个学生提供最佳的教育,就是要切实地根据学生的需要,提供适应他们发展的、能够最大限度地激发和提高学生学习成绩.
人是有差異的,學生箇體之間也是有差異的.這主要錶現在學生的箇性品質差異,如智力的差異、興趣愛好的差異、性格特點的差異、人生觀與世界觀的認識差異、目標追求的差異等等.錶現在學習上,就集中地錶現為學習方式的差異、思維方式的差異、學習的技能技巧的差異、學習主動性的差異等.尊重學生箇體之間的差異,為每一箇學生提供最佳的教育,就是要切實地根據學生的需要,提供適應他們髮展的、能夠最大限度地激髮和提高學生學習成績.
인시유차이적,학생개체지간야시유차이적.저주요표현재학생적개성품질차이,여지력적차이、흥취애호적차이、성격특점적차이、인생관여세계관적인식차이、목표추구적차이등등.표현재학습상,취집중지표현위학습방식적차이、사유방식적차이、학습적기능기교적차이、학습주동성적차이등.존중학생개체지간적차이,위매일개학생제공최가적교육,취시요절실지근거학생적수요,제공괄응타문발전적、능구최대한도지격발화제고학생학습성적.
