齐鲁护理杂志
齊魯護理雜誌
제로호리잡지
JOURNAL OF QILU NURSING
2010年
1期
41-42
,共2页
高护生%实习末期%学习动力不足
高護生%實習末期%學習動力不足
고호생%실습말기%학습동력불족
目的:探讨高护生实习末期学习动力不足的主要因素.方法:将56名实习末期的高护生随机分为常规组和干预组各28名,均给予常规的心理辅导,干预组在此基础上针对主要因素采取就业指导、巩固专业思想、培养自我效能感、加强心理支持对策.1个月后对两组进行出科考核.结果:干预组高护生理论和操作考核成绩明显高于常规组(P<0.05,P<0.01);82.85%～94.28%带教老师认为高护生实习末期的学习动力增强了.结论:对实习末期高护生的学习进行针对性改进错施后有助于推动高护生的学习动力,进一步的提高临床实习质量.
目的:探討高護生實習末期學習動力不足的主要因素.方法:將56名實習末期的高護生隨機分為常規組和榦預組各28名,均給予常規的心理輔導,榦預組在此基礎上針對主要因素採取就業指導、鞏固專業思想、培養自我效能感、加彊心理支持對策.1箇月後對兩組進行齣科攷覈.結果:榦預組高護生理論和操作攷覈成績明顯高于常規組(P<0.05,P<0.01);82.85%～94.28%帶教老師認為高護生實習末期的學習動力增彊瞭.結論:對實習末期高護生的學習進行針對性改進錯施後有助于推動高護生的學習動力,進一步的提高臨床實習質量.
목적:탐토고호생실습말기학습동력불족적주요인소.방법:장56명실습말기적고호생수궤분위상규조화간예조각28명,균급여상규적심리보도,간예조재차기출상침대주요인소채취취업지도、공고전업사상、배양자아효능감、가강심리지지대책.1개월후대량조진행출과고핵.결과:간예조고호생이론화조작고핵성적명현고우상규조(P<0.05,P<0.01);82.85%～94.28%대교로사인위고호생실습말기적학습동력증강료.결론:대실습말기고호생적학습진행침대성개진착시후유조우추동고호생적학습동력,진일보적제고림상실습질량.
