浙江中医杂志
浙江中醫雜誌
절강중의잡지
ZHEJIANG JOURNAL OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINE
2012年
3期
222-223
,共2页
谢文霞%丛文杰%党宇生%陈勇%叶天申
謝文霞%叢文傑%黨宇生%陳勇%葉天申
사문하%총문걸%당우생%진용%협천신
多媒体%CAI模拟情境优化教学法%针灸学%中医教学
多媒體%CAI模擬情境優化教學法%針灸學%中醫教學
다매체%CAI모의정경우화교학법%침구학%중의교학
目的:探讨多媒体CAI模拟情境优化教学法在针灸学课堂教学中的应用和效果.方法:选择2010年度240名临床医学专业学生整群抽样的方法随机分为实验组和对照组各120名.对照组按照传统教学方法教学,实验组采用多媒体CAI模拟情境优化教学法.采用自制问卷调查及护生对两种教学方法的评价,比较两组学生的期末考试成绩和病案分析成绩.结果:两组学生期末考试成绩和学生对两种教学方法的满意度情况比较,经统计学分析,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:多媒体CAI模拟情境优化教学法可有效地调动学生的学习积极性,缩短学校教育与临床实践之间的距离,激发学习主动性,提高学习成绩.
目的:探討多媒體CAI模擬情境優化教學法在針灸學課堂教學中的應用和效果.方法:選擇2010年度240名臨床醫學專業學生整群抽樣的方法隨機分為實驗組和對照組各120名.對照組按照傳統教學方法教學,實驗組採用多媒體CAI模擬情境優化教學法.採用自製問捲調查及護生對兩種教學方法的評價,比較兩組學生的期末攷試成績和病案分析成績.結果:兩組學生期末攷試成績和學生對兩種教學方法的滿意度情況比較,經統計學分析,差異有統計學意義(P＜0.01).結論:多媒體CAI模擬情境優化教學法可有效地調動學生的學習積極性,縮短學校教育與臨床實踐之間的距離,激髮學習主動性,提高學習成績.
목적:탐토다매체CAI모의정경우화교학법재침구학과당교학중적응용화효과.방법:선택2010년도240명림상의학전업학생정군추양적방법수궤분위실험조화대조조각120명.대조조안조전통교학방법교학,실험조채용다매체CAI모의정경우화교학법.채용자제문권조사급호생대량충교학방법적평개,비교량조학생적기말고시성적화병안분석성적.결과:량조학생기말고시성적화학생대량충교학방법적만의도정황비교,경통계학분석,차이유통계학의의(P＜0.01).결론:다매체CAI모의정경우화교학법가유효지조동학생적학습적겁성,축단학교교육여림상실천지간적거리,격발학습주동성,제고학습성적.
