读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2010年
11期
285
,共1页
教师成长%教学反思
教師成長%教學反思
교사성장%교학반사
教学反思是教师以自己参与的教学活动为思考对象,针对自己的教学行为由此而产生的结果进行审视和分析,通过提高参与者的自身觉察水平来促进能力发展的途径.其本质上是对教学的一种反省认识活动.实践+反思=成长,教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素.
教學反思是教師以自己參與的教學活動為思攷對象,針對自己的教學行為由此而產生的結果進行審視和分析,通過提高參與者的自身覺察水平來促進能力髮展的途徑.其本質上是對教學的一種反省認識活動.實踐+反思=成長,教學反思被認為是教師專業髮展和自我成長的覈心因素.
교학반사시교사이자기삼여적교학활동위사고대상,침대자기적교학행위유차이산생적결과진행심시화분석,통과제고삼여자적자신각찰수평래촉진능력발전적도경.기본질상시대교학적일충반성인식활동.실천+반사=성장,교학반사피인위시교사전업발전화자아성장적핵심인소.
