漯河职业技术学院学报
漯河職業技術學院學報
탑하직업기술학원학보
JOURNAL OF LUOHE VOCATIONAL AND TECHICAL COLLEGE
2010年
4期
8-9
,共2页
高职教学%教学观念%教学方法%考核方法
高職教學%教學觀唸%教學方法%攷覈方法
고직교학%교학관념%교학방법%고핵방법
传统教学强调教师在教学过程中的主导性,在教学过程中是由教师向学生单向灌输知识,学生仅是被动地学习,其主动性和积极性受到很大的限制.本文从更新教师的教学观念,对现有的教学方法进行创新,树立以学生为主体的教学思想,建立新的考核方法,确保学生的主体地位方面展开论述,探索高职教学突出学生主体地位的多种途径.
傳統教學彊調教師在教學過程中的主導性,在教學過程中是由教師嚮學生單嚮灌輸知識,學生僅是被動地學習,其主動性和積極性受到很大的限製.本文從更新教師的教學觀唸,對現有的教學方法進行創新,樹立以學生為主體的教學思想,建立新的攷覈方法,確保學生的主體地位方麵展開論述,探索高職教學突齣學生主體地位的多種途徑.
전통교학강조교사재교학과정중적주도성,재교학과정중시유교사향학생단향관수지식,학생부시피동지학습,기주동성화적겁성수도흔대적한제.본문종경신교사적교학관념,대현유적교학방법진행창신,수립이학생위주체적교학사상,건립신적고핵방법,학보학생적주체지위방면전개논술,탐색고직교학돌출학생주체지위적다충도경.
