新校园（中旬版）
新校園（中旬版）
신교완（중순판）
XIN XIAOYUAN
2010年
6期
110-111
,共2页
语文教学%名著阅读%教学策略
語文教學%名著閱讀%教學策略
어문교학%명저열독%교학책략
本文针对近年来将名著纳入文科高考附加题的现状,结合自己的名著阅读教学实践,提出了名著阅读教学人应对策略.笔者认为,将学生自主阅读与教师课堂点拨结合,按照高一泛读、高二精读、高三应试的梯度分层进行,力求在激发学生阅读兴趣的基础上,能够熟悉名著人物情节,并具备一定鉴赏分析的能力.
本文針對近年來將名著納入文科高攷附加題的現狀,結閤自己的名著閱讀教學實踐,提齣瞭名著閱讀教學人應對策略.筆者認為,將學生自主閱讀與教師課堂點撥結閤,按照高一汎讀、高二精讀、高三應試的梯度分層進行,力求在激髮學生閱讀興趣的基礎上,能夠熟悉名著人物情節,併具備一定鑒賞分析的能力.
본문침대근년래장명저납입문과고고부가제적현상,결합자기적명저열독교학실천,제출료명저열독교학인응대책략.필자인위,장학생자주열독여교사과당점발결합,안조고일범독、고이정독、고삼응시적제도분층진행,력구재격발학생열독흥취적기출상,능구숙실명저인물정절,병구비일정감상분석적능력.
